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《读写算(新课程论坛)》
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浅谈如何激活高中语文课堂教学
浅谈如何激活高中语文课堂教学
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摘要
内容摘要高中语文教学面临教学中学生厌学的尴尬的境地。本文拟从课堂教学入手,探讨激活高中语文课堂教学的策略根据学生的心理特点,知识能力结构特点,采用多种策略变学生不愿学为想学,主动学习。
DOI
ojznyxe0j5/3521522
作者
◇李竹君
机构地区
◇李竹君
出处
《读写算(新课程论坛)》
2013年2期
关键词
教学策略
教法
处理教材
课堂设计
分类
[文化科学][]
出版日期
2013年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
读写算(新课程论坛)
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