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谈如何提高小学数学课堂教学的实效性

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摘要摘要在多年的教学实践中,笔者认为数学教学要从单一的课堂探究学习走向多维度的生活化探究学习，将学生的学习向课外生活中延伸，让更多的学生在生活中探索数学知识，进一步激发学生的潜能，发展学生的创造力，才能提高教学实效。

DOI 5jo5emx34v/3521736

作者金辉

机构地区金辉（贵州省赤水市葫市小学564700）

出处《教育学文摘》 2011年1期

关键词教学实效性课堂生活化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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