首页 > 《教育学文摘》 > 2019年11期 > 浅析以人为本的小学学校管理模式

浅析以人为本的小学学校管理模式

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要小学是小学生接受正式教育的初始阶段，是国家教育体系的基础，小学教育的质量事关整个民族的教育事业。校园的管理工作是非常关键的一部分，合理的校园管理不仅能够推动教师和学生在教学工作中良好的配合，促进教学质量和效率的不断提升，同时也能够推动学校的良性发展。“坚持以人为本”，是科学发展观的核心，因此，在新时代改革的背景下如何响应党的号召，是每一个小学管理工作者首先要应对的问题。本文将结合自己多年从事小学学校管理的经验，来谈谈如何结合“以人为本”的新理念切实做好小学学校管理工作和加强小学学校管理。

DOI 2d3e7pmnj9/3533467

作者孟庆明

机构地区山东省枣庄市峄城区峄州小学277300

出处《教育学文摘》 2019年11期

关键词小学学校管理&ldquo 以人为本&rdquo 管理模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）