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初中道德与法治课生活化教学策略

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摘要摘要初中道德与法治课越发注重学生的道德素质和人生观，以贴近生活的方式，回归社会进行教学，才是这门课程的精髓所在。在学习过程中，生活化思维的培养可以让学生更加用心地在生活感悟中学到知识，结合生活实际完成生活化教学的真谛。本文围绕“初中道德与法治课生活化教学的探索与实践研究”这一主题展开讨论。

DOI 34groo98d9/3533979

作者孙丽静

机构地区吉林省前郭县吉拉吐乡蒙古族中学131112

出处《中小学教育》 2019年349期

关键词初中道德与法治生活化教学教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年10月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）