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初中数学课堂小组合作学习有效性的教学策略

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摘要摘要现阶段，在我国社会快速发展和进步的过程中，国家整体的经济和科技水平得到了良好的提升，在这样的背景下，越来越多的人逐渐开始关注到校园教育工作的进展状况。本文也是针对初中阶段数学课堂教学工作的开展进行分析，提出小组合作学习的模式在其中的应用，希望能够有效的改善课堂教学效果，提高课堂教学的有效性，为学生打造高质量数学课堂环境。

DOI 54krk8r0jk/3543233

作者陈爱民

机构地区湖南省临武县第三中学424300

出处《教育学文摘》 2019年08期

关键词初中数学课堂小组合作学习有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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