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初中数学课堂小组合作学习的有效性实施路径

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摘要摘要：现代化的教学背景要求教师主动创新教学新方式，构建高效的初中数学课堂，充分催生班级学生的个人学习兴趣，促进学生个人实际数学素养与综合能力的实际发展进步。因此初中数学课堂可以采取自主合作探究新方式，引导学生们以小组为单位来深入参与到课堂学习中，以此来提升初中数学课堂的教学成效与质量。

DOI 7j653rmp40/6406790

作者徐冬梅

机构地区山东省济南市南山柳埠街道初级中学山东济南 250113

出处《课程.教材.教法》 2022年9期

关键词初中数学教学自主合作探究问题与对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1孙维林. 初中数学课堂小组合作学习有效性策略.教育学,2019-02.
2韩青. 如何提升初中数学课堂小组合作学习的有效性.教育学,2021-03.
3农应丰. 初中数学课堂中小组合作学习的有效性研究.教育学,2024-05.
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