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浅谈小学语文拓展性阅读教学

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摘要摘要语文教学不仅要让学生学习语言知识，更要学生体会语文学科的工具性与人文性。阅读教学是语文教学的重点，其重要性不言而喻。小学语文教师要从教材出发，拓展性地引导学生进行课外阅读，不仅能实现学习语言知识，提高阅读能力的目的，而且能够拓展学生视野，促进语文综合素养的提升。

DOI n491g2rzjy/3546359

作者李杨

机构地区四川省内江市第十一小学校641000

出处《教育学文摘》 2019年1期

关键词小学语文拓展性阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）