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《教育学文摘》
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2019年1期
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浅谈小学语文拓展性阅读教学
浅谈小学语文拓展性阅读教学
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摘要
摘要语文教学不仅要让学生学习语言知识,更要学生体会语文学科的工具性与人文性。阅读教学是语文教学的重点,其重要性不言而喻。小学语文教师要从教材出发,拓展性地引导学生进行课外阅读,不仅能实现学习语言知识,提高阅读能力的目的,而且能够拓展学生视野,促进语文综合素养的提升。
DOI
n491g2rzjy/3546359
作者
李杨
机构地区
四川省内江市第十一小学校641000
出处
《教育学文摘》
2019年1期
关键词
小学语文拓展性阅读教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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