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《中国教师》
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2020年6期
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小学语文拓展性阅读教学的策略研究
小学语文拓展性阅读教学的策略研究
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摘要
【摘要】“拓展性阅读教学”为学生提供了一个开放而活跃的语文学习平台。拓展性阅读教学指在教师指导下把学生获取信息的触角向外延伸,让学生多读、博读,以教材为中心,以课堂为中心向外延伸。小学阅读教学重点是“培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。逐步培养学生独立阅读、探究性阅读和创造性阅读的能力。”因此,拓展性阅读教学在小学语文学习中非常重要。
DOI
ojzmwyoe45/4583994
作者
贠春梅
机构地区
新疆维吾尔自治区博尔塔拉蒙古自治州博乐市第一小学 新疆 博乐 833400
出处
《中国教师》
2020年6期
关键词
小学语文
拓展性阅读
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年04月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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