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电子书包在中学语文作文互动教学中的模式探索

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摘要电子书包作为一种便携式的学习终端走进了课堂，提供内容丰富、交流便捷、反馈及时的学习环境，是传统教学方式的补充和改善。本文试根据电子书包特点，从学生实际出发，研发出以教师为引导，学生为主体，师生互评，生生读写互评修改的多元分层合作的纵横交错动态作文互动教学模式。

DOI ojn3ogvmdr/3546737

作者谢彬

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2017年12期

关键词电子书包中学语文作文互动教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学课程辅导：教师教育

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