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中学语文野三导六步冶教学模式初探

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摘要〔摘要〕素质教育推行到今天，仍有很多老师未真正摆脱“考试考什么就教什么”的这个应试思想的禁锢。语文教师更多的是把语文的文学性作用放在一边而把课文分割成碎块，教学生死记硬背。生怕搞了素质教育，学生的升学分数就低了。这让我们的语文教学脱离了教育的本质，让我们的学生变成了应试教育的牺牲品。

DOI ojn3m6g5dr/3553085

作者邓仲萍

机构地区广东省中山市沙溪镇溪角中学邓仲萍

出处《新疆教育》 2012年11期

关键词〔〕三导六步&rdquo 教学模式依据内涵效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

新疆教育

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