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小学语文新课教学导入策略

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摘要摘要在日常教学中，部分教师是不太注重新课导入的，或者说是随意性太大，无法引起学生高度学习专注，致使小学语文教学投入产出“性价比”低，教学效果差。本文将从六个方面探讨导入策略。

DOI 34gr5q7od9/3560655

作者徐圣钧

机构地区四川省广安市岳池县南街小学校638300

出处《中小学教育》 2018年333期

关键词小学语文新课导入策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）