初中数学课堂分层教学模式的实践与研究

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摘要 摘要由于社会的快速进步,使得高质量的教学为大众所需求。而要使教学有效性得到提升,教师就需要对这一问题更加关注。在学校教育中,初中数学教学是属于基础性的学科,开展数学教学,能够对学生的数学思维以及数学技能进行培养。本文将从初中数学教学中分层教学策略的实施策略展开进一步的研究与分析。
出处 《知识-力量》 2019年9期
出版日期 2019年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)