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初中数学课堂中的分层教学模式探索

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摘要摘要：现阶段，我国教育行业对教育的改革十分重视，对新课标有了严格的标准和新的要求。新课标要求下教师需要将学生作为课堂上的主体，对于数学教学，教师要按照教学任务为学生制定合理的教学内容，适量的提高课堂的活动量，有效增强学生课堂参与度。针对目前初中数学教学情况存在着很多的问题，初中学生的数学学习水平存在着很大的差异，因此教师无法在课堂上对学生进行系统的素质教育。需要根据学生的学习情况，具有针对性的进行教学，帮助学生在数学的学习当中能够有效提高成绩。

DOI 7dmg16lydn/6705378

作者陈郁萍

机构地区揭阳市榕城区仙桥街道办事处古溪初级中学 522000

出处《教学与研究》 2022年17期

关键词初中数学分层教学创新模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）