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PBL教学法在妇科护理带教中的应用

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摘要摘要目的探讨PBL教学法在妇科临床护理带教中的应用。方法将80名实习护生随机分为观察组和对照组,每组40名,对照组采用传统教学法,观察组采用PBL教学法。比较两组护生理论知识、操作技能考核以及综合素质考核情况、带教老师对护生的综合评价。结果观察组护生理论知识、操作技能考核以及综合素质考核成绩均优于对照组(P<0.05)。结论采用PBL的带教方法，提高了学生的自学能力及学习的积极主动性，开发其探索精神，使他们成为独立的学习者，同时提高了护理带教质量,使护生的知识更扎实、牢固。

DOI 3j7ry1kv41/3571577

作者曾平辉梁燕秋区淑珍

机构地区曾平辉梁燕秋区淑珍(佛山市顺德区第一人民医院广东佛山528300)

出处《健康文摘》 2012年17期

关键词 PBL教学法护理临床带教

分类 [医药卫生][公共卫生与预防医学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）