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《基层建设》
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2018年27期
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论幼儿教育的本质及意义
论幼儿教育的本质及意义
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摘要
摘要依据幼儿教育理论,从幼儿自身以及政府政策文件多个视角出发,对反映幼儿教育、学习活动的资料进行了分析,研究幼儿教育结果发现习惯养方面凸显了幼儿教育的本质特征,幼儿教育兴趣班普遍偏离了幼儿教育本质,属于幼儿教育过程中出现的不正常现象,需要加以整改。
DOI
g4qlwepnj8/3574924
作者
杜思佳
机构地区
云南外事外语职业学院
出处
《基层建设》
2018年27期
关键词
幼儿教育
本质
定性
理论
分类
[建筑科学][建筑设计及理论]
出版日期
2018年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
基层建设
2018年27期
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