新课程初中美术生活化教学策略探究

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摘要 摘要美术教师应开展生活化的教学,即以学生熟知的生活为背景,将抽象的美术知识内容以生活化的形式进行展示,进而引导学生在熟知的情况下自主探究、学习等,强化学生对美术知识的掌握和运用,同时也有助于陶冶学生的审美情操,提升学生的综合素养。
出处 《教育学文摘》 2017年6期
出版日期 2017年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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