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小学语文课堂朗读教学有效性探究彭莉

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摘要摘要在小学语文教学中，朗读是很重要的内容，通过朗读可以让学生更好地学习语言，加深对于文本学习的理解。但是通过调查发现，有些老师在语文教学中忽视了朗读的重要性，导致学生在朗读中缺乏情感。本文将针对小学语文朗读教学展开讨论，分析小学语文朗读教育存在的问题，并针对问题给出一些建议。

DOI 0dpr8y39j2/3601493

作者彭莉

机构地区彭莉江西省新余市西湖小学338000

出处《素质教育》 2018年2期

关键词小学语文朗读教学有效性探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）