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浅谈如何在初中道德与法治教学中渗透核心素养

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摘要摘要目前《道德与法治》闭卷考试难，尤其是中考的总复习阶段时间紧、任务重、科目多、内容多等学生背诵更难，这要求课堂45分钟教学应是主渠道，从构建知识框架渗透信息技术，抓关键词关注中考题型热点通过情景化、问题化、活动化教学中渗透学科素养。

DOI kd2r53pk46/3602086

作者李美钦

机构地区（福建省福州市罗源三中，350600）

出处《知识-力量》 2019年8期

关键词核心素养渗透道德与法治

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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