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中职机械识图“快乐课堂”构建策略探究

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摘要摘要本文笔者结合多年的教学实践，围绕如何构建“快乐课堂”这一中心，从内涵再界定、构建的必要性、构建的策略以及构建应注意的问题四个方面进行了阐述，欲抛砖引玉，希望引起同行的思考。

DOI ojn3wwnldr/3606313

作者王兴

机构地区温岭市太平高级职业中学浙江温岭317500

出处《教育学文摘》 2018年8期

关键词中职教改机械识图构建策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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