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关于初中数学主体性发展教学模式的初步研究

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摘要摘要在新一轮基础教育课程的改革和发展中，初中数学主体性发展符合新课程改革的精神，反映了新时代对中学数学教学的必然要求，与《数学课程标准》的精神是一致的，具有强大的生命力。本文也正是在这样的背景下，对初中数学主体性发展教学模式在课堂中的实践进行了初步研究，不足之处望大家指正。

DOI odw1ewygjk/3607680

作者王冰峰

机构地区河北省临漳县实验学校王冰峰

出处《新疆教育》 2013年8期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）