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《中学课程辅导:教师教育》
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2013年7期
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高中语文有效教学刍议
高中语文有效教学刍议
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摘要
摘要“有效教学”从结果对课堂提出了一个更高的要求。当我们上课不再是简单地完成教学设计的时候,我们的教学效果就必定得到了显著提高。本文就新课改后容易矫枉过正的地方,或容易形成固定思维的地方提出了笔者自身的一点浅见,希望能从更实际的角度来完成我们的高中语文“有效课堂”。
DOI
wjv6g0r647/3612802
作者
李雪莲
机构地区
李雪莲
出处
《中学课程辅导:教师教育》
2013年7期
关键词
语文课堂
有效
简
变
实
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学课程辅导:教师教育
2013年7期
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