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《中学课程辅导:教师教育》
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2009年12期
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初中数学亲和教学浅谈
初中数学亲和教学浅谈
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摘要
初中数学教学要想让学生获得持久不衰数学学习能力,就要求教师开动脑筋,尝试带有极强人本情感因素的亲和式教学方法,激发学生对数学学习的浓厚兴趣,改变他们僵化的数学思维模式,变“灌入式”教学为“吸纳式”教学,从而推动新型教学模式的生发,以确保初中数学的健康科学化进程。
DOI
g4qlvy69j8/3613724
作者
陈易冰
机构地区
不详
出处
《中学课程辅导:教师教育》
2009年12期
关键词
初中数学
亲和教学
教学方法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学课程辅导:教师教育
2009年12期
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