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《校园英语》
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在初中英语阅读课中培养学生的综合能力
在初中英语阅读课中培养学生的综合能力
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摘要
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DOI
7dmr32mrjn/3619330
作者
姚莉郑红
机构地区
目前,很多教师在英语阅读教学中只是侧重语言知识的传授、讲解和训练,以及阅读习题的处理,缺乏其他技能的训练,忽视语言的综合运用;学生对阅读课的理解就是能够读懂文章、作对题目、考试不丢分,没有意识到阅读课上还要进行其他技能的训练。根据《英语课程标准》,基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。由此可见,在英语阅读课教学中,不仅要让学生学会语言知识,获取文章提供的信息,领悟文章的内涵,掌握适当的阅读策略,更重要的是要注重对学生实际语言运用能力的培养,逐步提高语言学习能力。
出处
《校园英语》
2009年2期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
校园英语
2009年2期
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