首页 > 《中国教师》 > 2019年7期 > 探究幼儿教育资源开发与应用

探究幼儿教育资源开发与应用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要传统文化的教育，要从小开展。幼儿的学前教育阶段，要适量的融入传统文化，以继承传统的美德和精神。幼儿传统文化的教育，要结合他们的认知特点，针对性开展。本文简要说明我国传统文化的内容，并对幼儿教育资源的开发应用作出了分析。

DOI ldeol2o943/3632517

作者林琴

机构地区林琴浙江省温州市平阳县机关幼儿园325400

出处《中国教师》 2019年7期

关键词传统文化幼儿教育开发应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1孙榆婷. 探究幼儿教育资源开发与应用.教育学,2021-11.
2安仲凯. 幼儿教育中传统文化资源的开发与应用.教育学,2022-09.
3陈迎春. 中国传统文化幼儿教育资源开发与应用.教育学,2022-08.
4李莲莲. 基于中国传统文化的幼儿教育资源开发与应用研究.教育学,2020-09.
5程春林. 浅谈中国传统文化的幼儿教育资源开发与应用研究.教育学,2019-08.
6任小文. 基于中国传统文化的幼儿教育资源开发与应用研究.,2023-04.
7韩淑梅. 美术特色资源的开发与应用探究.教育学,2023-02.
8拓小利. 远程教育资源的开发与应用.教育学,2004-02.
9陈舜虹. 本土化幼儿教育资源的开发与利用.学前教育学,2017-07.
10叶苏微. 浅谈幼儿教育中家长资源的开发与利用.教育学,2022-07.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

传统文化幼儿教育开发应用

返回顶部