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小学信息技术教学模式的多元化探讨

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摘要摘要在小学课程体系中，信息技术占据着非常重要的地位。培养小学生形成基础的信息技术应用能力已经成为了教育发展的新要求。小学是学生接受系统性信息技术教学的起点，对夯实其信息技术基础具有关键性的教育意义。单一的教学方法已经无法完全适用于现代小学信息技术教学。提高教学方法的丰富性和多样性已经成为了小学信息技术教师所面临的重要课题。本文就小学信息技术教学模式的多元化展开了一系列的探讨。

DOI 2d3e5k0lj9/3633919

作者厉彩英

机构地区厉彩英浙江省东阳市城东街道塘西小学322100

出处《中国教师》 2019年7期

关键词小学信息技术教学模式多元化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）