首页 > 《中国教工》 > 2023年5期 > 小学信息技术多元化教学模式分析

小学信息技术多元化教学模式分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着新课标教学改革逐渐深入，小学阶段各学科教学模式、方法逐渐更新、丰富。信息技术学科是培养学生信息综合素养的重要学科，提高学生信息技术能力是培养他们信息技术素养和综合能力的重要途径，小学信息技术学科逐渐受到重视，教会要明确信息技术对学生成长和发展的重要性，积极探究多元化教学方法，提高信息技术教学质量，培养学生信息技术能力。本文从合作探究、创设生活情境、创设问题情境三方面探究小学信息技术多元化教学策略。

DOI lj1xgy0g4v/7250492

作者汤正明

机构地区浙江省桐乡市振东小学 314500

出处《中国教工》 2023年5期

关键词小学信息技术多元化教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）