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模因论及其在英语阅读教学中的应用研究
模因论及其在英语阅读教学中的应用研究
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摘要
阅读是外语学习者获得语言知识、世界知识、学科知识的重要来源。阅读技能的训练对于外语学习者来说,其重要性不亚于母语的阅读训练。随着模因论研究的不断深入,模仿、朗读、背诵等传统教学方法再次引起了普遍关注。模因论是语用学研究的一项新理论,其核心是模因。语言作为一种模因,在外语教学中确能有效地提高学习者英语阅读理解能力,而且对中国外语教学有一定的启发。
DOI
ldezkwqed3/363589
作者
邓大飞
机构地区
不详
出处
《广西民族师范学院学报》
2011年1期
关键词
模因论
英语阅读
背诵
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2011年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
广西民族师范学院学报
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