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图式理论在初中英语听力教学中的应用研究

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摘要摘要本文分析了学生听力学习的障碍，以图式理论为指导进行了初中英语听力教学的研究，旨在搞好初中英语听力教学，提高学生听力理解能力。

DOI pj06y5wyjy/3635903

作者梅寒波

机构地区梅寒波

出处《中学课程辅导：教师教育》 2012年26期

关键词听力教学图式理论听力学习障碍案例分析实践原则

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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