首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中国科技教育》
>
2011年6期
>
图式理论对大学英语听力教学的启示
图式理论对大学英语听力教学的启示
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要听力是一个需要听者积极参与,是语言知识与背景知识相互撞击,相互作用的主动的心理过程,图式理论为听力教学提供了强有力的理论基础,对听力教学有指导意义。在听力理解过程中,听者应激活自己的背景知识,并利用它们来理解新的文章。听者的图式决定他要理解的内容,理解的程度,以及能否恰当理解。图式激活可以看作是打开听者背景知识的钥匙,打开成功理解的桥梁。
DOI
3j7zqg6md1/4118377
作者
张楠
机构地区
张楠山东财政学院东方学院人文艺术系271000
出处
《中国科技教育》
2011年6期
关键词
英语
听力
图式理论
分类
[文化科学][]
出版日期
2011年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
admin.
图式理论与大学英语听力教学
.文化科学,2009-08.
2
张宣;俞鸣同.
图式理论与大学英语听力教学
.教育学,2003-03.
3
李晓华.
图式理论与英语听力教学
.教育学,2007-01.
4
杜鸣;曲小梅.
图式理论与英语听力教学
.教育学,2005-02.
5
郭笑甜.
图式理论视角下的大学英语听力教学
.教育学,2013-02.
6
张志华.
应用图式理论探索大学英语听力策略
.产业经济,2008-01.
7
孙冬梅.
图式理论在大学英语听力教学中的作用
.教育学,2010-07.
8
丰玉芳.
图式理论与英语听力理解
.英语,2001-01.
9
王赛梅.
图式理论与英语听力理解
.教育学,2006-04.
10
王鑫.
图式理论与大学生英语听力理解
.职业技术教育学,2018-02.
来源期刊
中国科技教育
2011年6期
相关推荐
图式理论对雅思听力教学的启示
图式理论对大学英语阅读教学的启示
图式理论指导下的大学英语听力教学实证研究
浅析图式理论与高中英语听力
试用图式理论激发中职学生英语听力兴趣
同分类资源
更多
[文化科学]
射频技术在物联网中的应用
[文化科学]
现有的航路运行模式分析
[文化科学]
框架剪力墙结构的建筑工程施工技术分析
[文化科学]
关于妇产科护理中人性化及风险控制分析
[文化科学]
浅析变压器的安装及调试运行
相关关键词
英语
听力
图式理论
返回顶部