首页 > 《文化研究》 > 2016年10期 > 在中学数学教学中影响解决数学问题的心理因素

在中学数学教学中影响解决数学问题的心理因素

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要义务教育课程改革标准推行以来，学生为主体被不断的强调。以学生为主体的教学需要关注学生在学习过程中的心理现象与活动规律。在中学阶段的数学教学中，学生解决数学问题时心理状况直接影响着其解决数学问题的能力。通过分析影响学生解决数学问题的心理因素，审视学生的解决数学问题能力的差异性问题，帮助学生更好的学习数学，认可数学，从而提高学生对数学教学的参与度。

DOI 7dmr9q1ejn/3641030

作者孟寿山

机构地区河南县寄宿制中学青海省河南县811599

出处《文化研究》 2016年10期

关键词中学数学解决数学问题影响因素心理

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2016年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）