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抓住课堂环节实现有效教学

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摘要摘要随着新课改向纵向发展，如何使学生在短时间内获得较大的进步与发展，使课堂教学的效益最大化是所有数学教师面临的问题，本文结合教学实践，浅谈个人对课堂教学有效性的做法。

DOI 7j6kvw6740/3672318

作者张国芝

机构地区黑龙江省农垦北兴农场初级中学张国芝

出处《中国科技教育》 2017年11期

关键词课堂环节实现有效教学

分类 [文化科学][]

出版日期 2017年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国科技教育

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