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2017年12期
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浅谈小学数学课堂教学的有效性陈燕华
浅谈小学数学课堂教学的有效性陈燕华
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摘要
摘要新一轮基础教育课程改革的核心理念是以学生的发展为本,在这个理念的指导下,教学的“有效性”主要是指通过课堂教学,教师能在一定的时间内较好地完成该节课所制定的教学目标,学生能实实在在地掌握本节课的教学内容,不但能使学生掌握数学知识与技能,而且能通过课堂教学学得数学的思想方法。因此,如何提高课堂教学的有效性,在当前课程改革中显得十分必要。
DOI
pj00xeyvjy/3692727
作者
陈燕华
机构地区
福建省漳州市桃林小学363500
出处
《中小学教育》
2017年12期
关键词
有效教学精心设计有效提问合作学习可持续发展
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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