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浅谈小学数学课堂教学有效性提问

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摘要摘要：课堂提问在教学中是教师和学生进行互动交流的主要方法之一。有效的课堂提问可以提高学生对知识的理解程度，及时获取教学进展以及效果等第一手资料，同时还能帮助提高学生参加教学活动的积极性，培养其发散性思维，为学生的心智水平和口语能力的提供打下坚实基础。提供教师对学生的认知和了解，方便开展因材施教。文章主要对提高小学数学课堂提问的有效性进行了研究和探讨。

DOI ojngmq754r/4550261

作者唐瑛

机构地区吉木萨尔县第三小学新疆昌吉回族自治州 831700

出处《教育学文摘》 2019年16期

关键词小学数学课堂教学有效性提问

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年02月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）