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构建快乐高效的课堂

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摘要摘要本文试图从色彩调节、神态暗示、游戏活动、言语策略、自我表现等方面探讨趣味教学的方法，激发动机，培养兴趣，从而收到良好的听、说、读、写的效果。

DOI n49x78gx4y/3694283

作者王桂春

机构地区王桂春

出处《中学课程辅导：教师教育》 2011年19期

关键词英语教学兴趣课堂教学教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学课程辅导：教师教育

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