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词块教学法在高中英语阅读中的运用

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摘要摘要英语阅读是读者的认知和语言的交流过程，在英语阅读教学中融入词块教学法，可以引导学生从整体篇章到局部段落，从段落到语句，从语句到词汇，从概括大意到细节，使阅读与语言有效地结合。

DOI 6jr5yxpp45/3695615

作者郑凌

机构地区福州第十八中学福建福州350000

出处《教育学文摘》 2019年3期

关键词词块教学法阅读策略英语核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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