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分组讨论+激励制培训模式在规培护士集中培训中的应用及体会

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摘要摘要目的探讨分组讨论+激励制培训模式在规培护士集中培训对培训内容掌握情况的影响。方法对86名2016级规培护士集中培训时采取分组讨论+激励制的培训模式，比较培训前后规培护士对培训知识的掌握情况以及对规培护士培训效果评价。结果培训前后规培护士对培训内容考核成绩、各维度应答正确率，以及培训效果评价调查比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论分组讨论+激励制培训模式为规培护士创造主动参与学习的环境和学习氛围，有利于提高规培护士对培训内容专科知识和技能水平，从而提高规培护士培训效果。

DOI 7dmkw3yy4n/3703554

作者熊金妹

机构地区四川省江油市人民医院，四川江油熊金妹621700

出处《医师在线》 2017年8期

关键词分组讨论规培护士集中培训

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2017年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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