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试论新课程初中数学教学措施

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摘要摘要本文阐述了新课程初中数学教学措施，主要以创设故事情境，创设游戏情境，创设互助合作情境，引进有效的教学方法，进行激励性教育，寓教于乐的教学模式，从而达到最佳效益，为新课程教学改革开拓新途径。

DOI odwpvvzgjk/3707280

作者李小明

机构地区山西省吕梁市柳林县贾家垣乡中学校033300

出处《教育学文摘》 2017年9期

关键词教学模式教学方法互助合作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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