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九年级英语“以写促读，读写共进”的实践与探索

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摘要阅读和写作是中学英语教学和测试的重点内容，《英语课程标准》明确指出英语教学中应侧重培养学生的英语阅读能力和写作能力。本文根据初中九年级英语学习的现状，在研究了阅读与写作的相互关系的基础上，提出了“以写促读，读写共进”的教学法，通过实践取得了很好的成绩。

DOI 0dpp63r0d2/3713145

作者李小红

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2011年20期

关键词九年级英语学习以写促读读写共进

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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