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《中小学教育》
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2019年3期
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初中物理课堂生成性教学分析
初中物理课堂生成性教学分析
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摘要
摘要初中时期是学生学习知识的重要阶段,我国对于教育事业的重视力度在不断较强,随着时代的进步,在不断的进行课程的改革,这也给教师提出了更高的要求,在进行初中物理教学的过程中,倡导教师进行课堂的生成性教学,这样有助于学生对于物理知识的掌握和教师教学效果的提高,本篇文章将对初中物理课堂生成性教学进行分析和阐述。
DOI
pd5we7y2d7/3717095
作者
边发先
机构地区
边发先旺苍县嘉川初级中学628205
出处
《中小学教育》
2019年3期
关键词
初中物理
课堂
生成性教学
方法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2019年3期
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