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初中物理课堂有效教学分析

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摘要摘要：物理是一门实验探究性的课程，教学方式一般以教师讲授和学生实验为主，但教学效果往往不如人意。如何在初中物理课堂上进行有效教学？这些是值得每个物理教师深思的问题。　　

DOI ojzllmopzd/8478222

作者梁艺

机构地区茂名市第十一中学广东茂名525026

出处《教学与研究》 2024年9期

关键词　　研学后教角色定位教学方法激励评价　　

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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10刘卫. 初中物理课堂教学的有效策略.职业技术教育学,2011-12.

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　　研学后教角色定位教学方法激励评价　　

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