摘要
摘要创造力是人类特有的一种心理活动。创造性思维是创造力的核心。学科教学培养学生创造力是的主要渠道之一。创造意识是创造力培养的心理基础和前提,只有树立了创造意识,学生才能发扬创造精神,在语文教学中,教师应运用多种形式,树立学生创造意识,使他们了解创造的意义特征和创造性思维的基本过程,自觉树立培养创造力的意识。学生应具备良好的精神状态,为创造力的发展提供强大的动力支持。创造性思维是创造能力的核心,因此,强化创造性思维训练是培养学生创造能力的关健。
出版日期
2012年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)