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初中生科学课前有效预习的指导策略

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摘要课前预习对提高学生的听课效率起着重要作用，也是培养学生自学能力的途径。本文结合教学实践，阐述了有效开展科学课程预习活动的的策略。

DOI ojz18yoz45/3726894

作者郑能连

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2018年5期

关键词课前预习初中科学指导策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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