首页 > 《中小学教育》 > 2019年354期 > 历史教学引入历史漫画的探索

历史教学引入历史漫画的探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要在历史教学中适度引用漫画，可以激活历史课堂，激发学生学习兴趣。本文就漫画在历史教学中的具体运用、选择漫画的原则方法以及在历史教学中应用漫画的意义三个方面进行阐述。

DOI lj1ykgx2jv/3730692

作者郑成玉

机构地区浙江省金华市江南中学321000

出处《中小学教育》 2019年354期

关键词漫画历史教学原则意义

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1余丽丽. 历史教学引入历史漫画的探索.教育学,2021-12.
2余丽丽. 历史教学引入历史漫画的探索.教育学,2021-12.
3丁佳丽. 引入历史故事，推动历史教学新思路.教育学,2021-06.
4林炳勇. 漫画在历史教学中的作用.高等教育学,2000-12.
5伏军. “漫画式教学”让历史走得更远.教育学,2011-12.
6侯晓峰. 探索初中历史教学中引入美术元素的有效方式.教育学,2024-03.
7骨头;亚亚(绘画). 漫画历史——古代美洲（上）.教育学,2013-01.
8徐小云. 引入思维导图，指导历史教学.教育学,2017-12.
9梅润利. 基于核心素养下的漫画与历史教学.教育学,2021-03.
10项延挺. 妙用故事引入，彰显历史风韵—--历史故事在高中历史教学中的应用策略.教育学,2020-11.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

漫画历史教学原则意义

返回顶部