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小学科学课堂教学创新浅谈

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摘要摘要在小学科学教学中要使学生具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识。科学作为小学教育阶段一门综合性较强的课程，主要肩负着向学生进行启蒙科学教育的任务，教师的专业素质与教学水平关系到小学科学创新教学的成效。笔者以提升小学科学创新教学的有效性为探究对象，并列举出部分有效的教学策略。

DOI 3j78lwmgd1/3749229

作者荣杰

机构地区四川省阿坝州金川县毛日中心校624100

出处《素质教育》 2019年11期

关键词小学科学课堂教学学习方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）