关于提升高中英语教学有效性的探讨

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摘要 摘要提升高中英语课堂教学的有效性,可以更好地满足学生学习英语的需要。本文针对提升高中英语教学的有效性,提出了注重高中英语任务型教学、注重高中英语课堂提问的艺术、注重高中英语生成性评价。
作者 白皓
出处 《基础教育课程》 2019年9期
出版日期 2019年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)