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有效利用校园资源，培养学生地理实践力——以高中地理教学为例

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摘要摘要目前高中地理授课趋势是摆脱传统灌输式教学方式，以教师为引领，以小组来开展，课堂上通过一个又一个课题的研究，从发现问题，提出问题，解决问题，验证结果等一系列的课程研究程序来提升学生们的行动意识和动手能力。理论结合实际，在行动中总结经验。为此，本文将从如何有效利用校园资源，培养学生地理实践力展开探究，以供参考。

DOI ldexw0oq43/3755765

作者吴章梅

机构地区（广西南宁市江南区沛鸿路五号南宁沛鸿民族中学，530001）

出处《知识-力量》 2019年11期

关键词实践能力自主创作巧用校园资源实验演示

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）