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部编版小学三年级习作教学浅探

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摘要摘要三年级是习作教学的起步阶段。《义务教育语文课程标准（2011版）》对三年级习作教学提出明确要求，就习作能力培养而言，其重点是“观察周围事物，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象。”可见，三年级习作教学，重在对学生观察能力、表达能力和良好思维品质的培养。落实这一目标，可从“训练观察、指导阅读和勤于模仿”这几方面入手，做到其有机融合。

DOI wjvp0p9wj7/3766998

作者陈玉红

机构地区安徽省蚌埠市淮上实验小学233000

出处《中小学教育》 2019年352期

关键词习作教学观察阅读模仿

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年10月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）