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浅谈中职学校音乐教学

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摘要〔摘要〕没有了兴趣，就谈不上愉快地学习，不能愉快地学习，就没有学习效率，没有效率就是教师的失败，所以，如何提高学生的学习兴趣是每位教师苦苦探询的一个问题。音乐教育作为学校实施美育的主要内容和重要途经，在教学中该如何培养学生的学习兴趣、以完善音乐课程体系、促进美育的发展，是广大音乐教学工作者值得商讨的一个重要问题。

DOI pd5w8z5ld7/3774247

作者苏联萍

机构地区苏联萍

出处《教育研究》 2014年4期

关键词〔〕音乐教学中职学校教学方法1 用教师的人格魅力感染学生学生往往都会因为喜欢某位老师而喜欢这位老师所教的那一门学科，如果每个老师都具有这种魅力，那么学生的学习会是幸福和快乐的。教师必须尊重关爱每一个学生，善于发现学生的点滴进步，善于用亲切的眼神细微的动作和蔼的态度热情的赞语等来缩短师生心灵间的差距，培养学生的自信心。那么学生也就热爱崇敬教师，就连带爱上你所教的那门课。如果学生对某位教师没感情，师生关系不融洽，就对这门功课不发生兴趣，那么学生对这门课的兴趣都会受压抑。另外，教师还要有丰富的知识和精到的授课艺术来吸引学生，满足学生的道德要求和精神需要，使他们对学习材料充满浓厚的兴趣，去鉴赏品味思索，并获得各方面的启迪。教师还要深入挖掘教材和研究初中生的心理发展状况，以最简洁和富有感染力的语言进行教学，从而有效地提高学生的学习兴趣。

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2014年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）