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物理课堂教学中设问的探索
物理课堂教学中设问的探索
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摘要
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DOI
7dmkql1o4n/3777530
作者
赵海映
机构地区
〔摘要〕“学则须疑”,疑是学习的开端、思维的动力,在课堂教学中通过有目的地创设问题情境、设计设问方式,使在掌握物理学的基本概念、规律的同时逐渐培养科学思维方法是教学中的一门艺术。本文试就从课堂设问的必要性——为何要进行设问进行探索。
出处
《教育研究》
2016年3期
关键词
〔〕
物理课堂教育教学设问探索
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2016年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育研究
2016年3期
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