首页 > 《中小学教育》 > 2016年9期 > 针对作文“难”的教学策略

针对作文“难”的教学策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要作文之所以“难”，是因为它处在语言文学欣赏教学与生活的“结合部”，学生观察积累的表象记忆与语言能力建构得好，作文自然就是“难”者亦易矣；其实，若让学生的获得作文之法，就需日常积累素材，教中赏、评时析、学要练，用活素材与文法。

DOI 34g09303d9/3778255

作者季亚君

机构地区吉林省长春市九台区兴隆中心学校130522

出处《中小学教育》 2016年9期

关键词观察生活积蓄能量语言内化语言素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）